THÈMES

Comment enseigner les nombres et les mathématiques aux enfants

Comment enseigner les nombres et les mathématiques aux enfants

C'est peut-être parce que les mathématiques ne sont pas une opinion que de nombreux enfants et même de nombreux adultes finissent par détester les mathématiques. Il ne laisse ni échappatoire ni espace de discussion, c'est une certitude écrasante qui peut rassurer mais aussi effrayer. Comment enseigner les nombres aux enfants? Pour aider nos tout-petits à se familiariser immédiatement avec les chiffres et les calculs, faisons confiance à Méthode Montessori ce qui a le grand avantage d'amener chacun au concret. Souvent, avec les mathématiques, il y a un besoin fort, en particulier au premier moment de l'approche.

Rien qu'en gardant les pieds sur terre, nous pouvons découvrir des méthodes utiles pour compter ou apprendre les tables de multiplication, voire pour comprendre les théorème de Pythagore. Peut-être que certains adultes sont intéressés et qu'il est toujours bon de maintenir le raisonnement en vie. Je me souviens bien de mon grand-père qui, pour rester le plus lucide possible, malgré son âge, passait au moins une heure de sa journée à faire des divisions à 4 ou 5 chiffres en bordure des journaux, à la main, avec la méthode classique cela est enseigné à l'école primaire.

Comment enseigner les nombres aux enfants: les bases

Premièrement, les chiffres. Le nombre est un concept abstrait, en fait. Qui nous a dit que trois c'est trois et que deux c'est deux? Pour le transmettre, il est très important de ne pas l'expliquer avec des mots mais de le montrer. Qu'est-ce que trois, qu'est-ce que cinq, etc. UNE rangée d'objets devant, ou dessiné, pour commencer à se familiariser avec ce concept abstrait qui, qu'on le veuille ou non, nous accompagnera tout au long de notre vie. À mon avis, le dessin est plus efficace parce que vous êtes actif et que vous représentez le concept de nombre, à partir de zéro, de vos propres mains.

L'idée de nombre peut être combinée avec celle de longueur et celui qui a à peu près mon âge ou quelques années de plus se souvient certainement de la règle, un grand jeu, si coloré. Cet ensemble de parallélépipèdes colorés de différentes tailles nous a permis depuis des années de comprendre le lien entre un nombre, un signe graphique, et la longueur d'une certaine bande. Compris que, on peut continuer avec les distances, toujours utiles aussi après 18 ans, pour le permis de conduire. En l'absence de règle, nous pouvons utiliser des tiges ou des bâtons et identifier de manière ludique les plus longues et progressivement les plus courtes. C'est une manière d'appliquer la comparaison, le concept de majeur et de mineur, et donc aussi de numérotation et de quantité.

Lorsque vous apprenez le concept de nombre, vous êtes également prêt à compter. Tout ce dont vous avez besoin, ce sont des objets posés sur le sol et un peu de patience pour compter les unités avec l'enfant, en mettant les objets un par un de côté. A la fin, une étiquette du résultat final est apposée pour associer un signe graphique abstrait, le cinq, à un concept concret et certain.

En comptant, on se rapproche de l'idée de somme, mais qu'en est-il des divisions? Dans ce cas, le Méthode Montessori suggère l'utilisation d'un outil appelé tableau. C'est une base carrée avec 81 trous où sont écrits les nombres de 1 à 9, qui sont les enfants auxquels nous devons distribuer diverses quantités d'objets. Nous avons à notre disposition maximum 81 perles, nous prenons un certain montant à chaque fois qui sera divisé par un certain montant en les plaçant sur le plateau, dans une rangée. Cet exercice n'est en aucun cas anodin et doit être répété encore et encore. Ce n'est qu'avec beaucoup de pratique que le concept de division sera compris mais il vaut la peine d'insister car nous savons tous à quel point il est essentiel.

Comment enseigner les nombres et les mathématiques aux enfants

Les choses se compliquent car il faut maintenant apprendre à enseigner les tables de multiplication. Dans ce cas également, nous sommes aidés par des matériaux spécialement conçus, non pas par Montessori mais par Dieter Kaul, Entraîneur autrichien Montessori. Nous pouvons également les construire avec nos mains, en prenant un cercle en bois avec 10 clous insérés sur le bord et en nouant un fil sur le premier clou.

Nous partons de la table de deux, puis nous comptons deux clous dans le sens des aiguilles d'une montre puis nous tournons le fil autour du clou que nous trouvons, puis deux de plus en plus le fil et ainsi de suite en passant de quatre à six à huit. Vous pouvez le faire avec n'importe quel numéro et à chaque fois que vous les obtenez figures géométriques très fascinant qui peut aider l'enfant à ne pas s'ennuyer trop et à anticiper l'importance des mathématiques dans l'art et la géométrie.

Un autre obstacle très difficile est celui de théorème de Pythagore. "Dans chaque triangle rectangle, l'aire du carré construit sur l'hypoténuse est égale à la somme des aires des carrés construits sur les jambes". Encore une fois, pour transmettre ce concept, il faut le rendre concret et utiliser des formes découpées avec lesquelles nous pouvons composer différents espaces et comprendre l'égalité. En ajustant les différentes pièces dont nous cassons les carrés, l'enfant touche de première main que les deux carrés deviennent l'autre carré, celui construit sur l'hypoténuse.

Comment enseigner les nombres aux enfants: jeux et livres

La fantaisie peut tout faire mais ce n'est pas un crime de s'aider soi-même avec des livres et des jeux, précisément parce qu'il y en a beaucoup qui sont très efficaces et intelligents. Commençons par un jeu en bois, parfait pour apprendre les tables de temps. Ensuite, il y a des boîtes magiques pleines de jeux de mathématiques et enfin un livre avec 99 jeux de mathématiques, très colorés et captivants.


Vidéo: Ateliers Montessori 17 idées dateliers Montessori DIY avec du matériel de récupération (Octobre 2021).